为积极应对数智时代的挑战，探索人文教育与现代科技融合的新路径，10月16日，文学院大学语文教研室成功举办了“大学语文教学与数智技术融汇·创新”专题研讨会。本次活动以“公开课观摩+专题研讨”的形式展开，构建了一个“教学实践-深度研讨-理念升华”三位一体的高水平教研平台。

研讨会前夕，教研室精心安排了两场《诗经》教学公开课，由姚晨博士与刘春博士联袂主讲，率先进行教学实践的直观展示。

刘春博士在致远楼211教室率先开讲，她以《诗经·桃夭》为例，生动诠释了古典文学的现代课堂魅力。她不仅对诗歌的意象、情感与文化内涵进行了深入浅出的剖析，更创新地融入歌曲演唱与舞蹈演绎，使古老的诗篇在音舞律动中焕发出全新的生命力，为学生和听课教师带来了一场沉浸式的美学体验。

随后，姚晨博士在逸美楼319教室带来了体系宏阔的《诗经》概论课。他聚焦于《诗经》的概况与“六义”核心，系统阐述了其编纂体例与艺术手法。凭借深厚的学理积淀与幽默风趣的授课风格，姚博士引领学生穿越历史长河，从整体上把握了《诗经》作为中国现实主义文学源头的宏大格局与深刻价值。

公开课后，研讨会在逸美楼319正式举行。教研室主任段湘怀老师主持会议，学校督导团团长李夫泽、文学院院长罗主宾及大学语文教研室全体教师齐聚一堂，共话未来。研讨围绕三大核心议题深入展开：“数智赋能，路径何在？——大学语文课堂教学模式的创新与实践”、“融汇之道，育人为本——数智技术如何深化大学语文的人文内核？”以及“未来已来，何为师者？——数智时代大学语文教师的角色重塑与能力构建”。现场气氛热烈，教师们各抒己见，在思想碰撞中凝聚共识。

研讨会最后，李夫泽教授作总结讲话。他充分肯定了两位博士公开课的优点，并结合数智背景对教学环节提出了宝贵建议，对两位博士给予了殷切勉励。同时，他也充分强调了大学语文课程在人才培养体系中的重要性，高度肯定了大学语文教学团队取得的优异成绩和积极的教研态度，并对课程的未来建设与发展提出了殷切希望。

此次教研活动是将学校“课堂教学磨课”精神落到实处的有力举措。它不仅为提升教研室整体教学质量与教师专业发展水平提供了有力支撑，更对持续推动学院教学改革深化、构建面向未来的人才培养新范式具有重要意义，标志着大学语文教学在数智时代的创新探索迈出了坚实的一步。

（撰稿人：曾旦；

一审：段湘怀；二审：李佳；三审：罗主宾）