10月10日，文学院迎来一场教育思想的深度碰撞。著名特级教师丁卫军应邀走进校园，以“新课标视域下的课堂新样态”为主题，为汉语言文学专业师生带来一场融理论高度与实践智慧于一体的专题讲座。讲座由文学院院长罗主宾主持，学校教学督导团团长李夫泽教授出席。

  丁卫军老师聚焦“核心素养”与“语文学习任务群”两大关键词，系统阐释了新课标背景下语文课堂的转型方向与实践路径。他提出以“三有思想”与“四大素养”为核心的育人理念，强调语文教学应真正以学生为主体，构建以生活为基、以语文实践为主线、以任务为载体的新型学习模式。丁老师指出，语文学习任务群不仅是课程内容的组织方式，更是课堂教学形态的重要载体，涵盖主题、任务、情境、资源与评价等多元要素，旨在帮助学生在真实语境中运用语言、发展素养。 在探讨课堂新样态的具体形态时，丁老师深入剖析了四种典型教学模式：单篇教学作为基础样态，注重文本细读与互动生成；单元整体教学以“大概念”为统领，通过师生共构、任务驱动实现深度理解；项目化学习突出过程性与实践性，借助角色扮演等情境激发学生主动参与；整本书阅读则着眼于习惯养成与思辨能力提升，推动阅读教学实现“过程化、活动化、思辨化”的转变。

  丁老师还援引刘薇副教授提出的“大概念教学”理念，指出核心素养的本质在于“真实性”，教学应从传授结论转向培养专家思维，倡导构建以“深度学习”和“学习共同体”为特征的课堂文化，让学习在真实情境中自然发生、持续生长。

整场讲座视野宏阔、案例详实，丁卫军老师以深厚的学术积淀与前瞻的教育眼光，为文学院师生勾勒出新课标引领下语文课堂的清晰蓝图与可行路径。讲座在热烈氛围中圆满结束，与会师生纷纷表示深受启发，认为此次讲座为今后的教学实践与学术研究指明了方向、注入了新的动力。

  （文：张刘雨；一审：李佳；二审：伍福常；三审：罗主宾）